Objetivos generales

La iniciación del aprendizaje de la lecto-escritura debe ayudar al niño a dominar tres etapas importantes:

Ø Desarrollar y ampliar un vocabulario "a primera vista", es decir, en la T.V., los avisos, las diferentes señales, los nombres de tiendas y propagandas, así mismo aprender a relacionar su lenguaje.

Ø Aprender a relacionar símbolos visuales con sonidos del habla; ejemplo: al observar objetos cotidianos y del entorno como pocillo, cuchara, televisor, sea capaz de pronunciarlos.

Ø Descubrir que la lectura es un proceso significativo y que los símbolos impresos representan el habla.

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·         Desarrollar las competencias lectoras.

·         Propiciar el interés y el gusto por la lectura.

·         Reforzar el proceso lecto-escritor.

·         Enriquecer y ampliar el vocabulario.

·         Discriminar los fonemas y grafías.